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『水辺を活かした環境学習』を支援 ～兵庫県尼崎市の「水辺の楽校」構想を新規登録、全国289か所に～（国交省）

2026年8月7日、子どもたちが安全に水辺へ近づき、環境学習や自然体験活動を行えるよう支援する「水辺の楽校」で、兵庫県尼崎市の淀川水系猪名川における新たな構想が登録されました。

今回の新規登録により、全国の「水辺の楽校」は合計289か所となりました。地域の身近な川や水辺を学びの場として活用し、子どもたちが自然と触れ合える環境を整える取組が全国各地で進められています。

「水辺の楽校」は、市町村から申請された構想を登録し、子どもが安全に水辺を利用できる環境づくりを支援する仕組みです。環境学習だけでなく、自然体験や地域交流などにつながる水辺空間の形成も目的としています。

今回登録されたのは、兵庫県尼崎市を流れる淀川水系猪名川を対象とした構想です。今後は、子どもたちが安全に利用でき、地域にも親しまれる水辺となるよう、必要な環境整備に対する支援が進められます。

具体的な支援として示されているのが、親水護岸などのハード整備です。水辺へ近づきやすい環境を整えることで、川を遠くから眺めるだけではなく、学習や自然体験の場として利用しやすくすることが想定されています。

この取組では、人と環境の関わりについて理解を深め、豊かな人間性を育むことが重視されています。地域の水辺を身近な教材として活用し、子どもが自然環境に触れながら学べる機会を広げる考え方が基本となっています。

水辺での活動は、単に自然を観察するだけではありません。地域の身近な川に触れながら環境について学び、自然体験や交流につなげることを通じて、水辺を地域の教育資源として活用することが期待されています。

取組を進める際には、市民団体や河川管理に関わる主体、教育関係者などが一体となり、地域の水辺を活用します。それぞれが役割を連携させることで、子どもたちの学習や体験活動を支える環境づくりを進める仕組みです。

この環境学習の取組は、3つの行政分野が連携して進める「子どもの水辺」再発見の取組とも結び付いています。その中で「水辺の楽校」は、安全に水辺へ近づくために必要な施設整備を支援する役割を担っています。

水辺を活用した環境学習では、安全性の確保が重要になります。そのため、子どもたちが活動しやすい環境をつくるための親水護岸や、水辺へアクセスするための施設などを整備し、体験活動を支えることが制度の特徴です。

実際の活用例としては、鳥取県米子市を流れる日野川水系法勝寺川で、水辺へアクセスするための階段などの整備が支援されています。こうした設備によって、水辺を学習や自然体験に利用するための環境が整えられています。

今回の兵庫県尼崎市での登録についても、子どもが安全に利用できることに加えて、地域から親しまれる水辺空間を目指す方針が示されています。教育の場としてだけでなく、地域に身近な河川空間としての活用も視野に入っています。

全国289か所まで広がった「水辺の楽校」は、それぞれの地域にある河川や水辺を生かして展開される取組です。地域によって水辺の環境や利用方法が異なるため、各地の特徴に合わせた構想を基に整備や活動が進められます。

環境学習や自然体験を行うためには、活動内容だけでなく、安全に水辺へ近づける環境が欠かせません。そのため、この仕組みでは教育活動そのものに加え、親水護岸などの施設面を整えることによって利用を支えています。

また、地域の身近な水辺を活用することにより、子どもたちが日常生活の近くで自然と触れ合える機会をつくることにつながります。遠方へ移動するのではなく、地域にある川を学習や交流の場として生かす点も特徴となっています。

今回公表された内容では、尼崎市の構想に関する具体的な整備時期や事業費、完成予定などは示されていません。確認できるのは新規登録と全国の登録数、今後必要となる親水護岸などへの支援方針となっています。

2026年8月の新規登録によって、兵庫県尼崎市の淀川水系猪名川が全国289か所目まで広がった水辺環境学習の取組に加わりました。安全な水辺づくりと環境学習、自然体験を結び付ける新たな地域の活動が始まります。

⇒ 詳しくは国土交通省のWEBサイトへ

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